Από 8 Ιανουαρίου, οι αιτήσεις για την παρακολούθηση των δωρεάν «Σχολών Γονέων» του Δήμου Πετρούπολης ξεκίνησαν, με στόχο την ενίσχυση της οικογενειακής ψυχικής υγείας.
Ο Δήμος Πετρούπολης, μέσω του Συμβουλευτικού Σταθμού και του Κέντρου Κοινότητας της Διεύθυνσης Παιδείας Πρόνοιας & Κοινωνικής Πολιτικής, ανακοινώνει την έναρξη των αιτήσεων για τις δωρεάν «Σχολές Γονέων». Οι σχολές αυτές είναι ανοιχτές για όλους τους γονείς του Δήμου με παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας έως 16 ετών, και έχουν ως στόχο την προαγωγή της ψυχικής υγείας της οικογένειας και την πρόληψη προβλημάτων επικοινωνίας.
Οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται ανά 15νθήμερο στο Πολιτιστικό Κέντρο (Εθνικής Αντίστασης 61), κάθε Δευτέρα από 16:30 έως 18:00, αρχής γενομένης από τις 15 Ιανουαρίου. Οι συναντήσεις θα έχουν βιωματικό και διαδραστικό χαρακτήρα, προσφέροντας στους γονείς τις απαραίτητες δεξιότητες για την αντιμετώπιση των καθημερινών και συναισθηματικών δυσκολιών στην ανατροφή των παιδιών τους.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν τις αιτήσεις τους έως και τις 13 Ιανουαρίου, μέσω της ιστοσελίδας του Δήμου Πετρούπολης (https://petroupoli.gov.gr/aitiseis-scholi-goneon-2025/) και να τις στείλουν στο email του Κέντρου Κοινότητας: diaviou@petroupoli.gov.gr. Για περισσότερες πληροφορίες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με τη γραμματεία του Κέντρου Κοινότητας, από Δευτέρα έως Παρασκευή (10:00 – 16:00) στα τηλέφωνα: 2105065885 και 2105064100.
Η επιστημονική ομάδα του Συμβουλευτικού Σταθμού, αποτελούμενη από Ψυχολόγο και Κοινωνική Λειτουργό, θα αναλάβει το συντονισμό της δράσης, με θεματολογία προσαρμοσμένη στις ανάγκες των γονέων. Ενδεικτικές θεματικές περιλαμβάνουν τα όρια στη συμπεριφορά των παιδιών, τις μαθησιακές δυσκολίες, την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης, τη σχέση του ζευγαριού στην οικογένεια, καθώς και τη διαχείριση παιδικών φοβιών και τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση.
Την επιστημονική εποπτεία της δράσης έχει η Κλινική Κοινωνική Λειτουργός, Ψυχοθεραπεύτρια και Επιστημονική Υπεύθυνη του Συμβουλευτικού Σταθμού, Αναργυρούλα Ευσταθίου.
