Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Schooling for All» έφερε μαθητές και εκπαιδευτικούς στον Πολιτιστικό Πολυχώρο «Μάνος Λοΐζος», με εργαστήρια, μουσική, αθλητισμό και εμπειρίες εικονικής πραγματικότητας.
Με επίκεντρο το δικαίωμα κάθε παιδιού στην ισότιμη συμμετοχή και την ανάγκη καλλιέργειας μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς, πραγματοποιήθηκε στις 13 και 14 Οκτωβρίου 2026 στον Δήμο Νίκαιας – Αγίου Ιωάννη Ρέντη το εκπαιδευτικό και πολιτιστικό πρόγραμμα «Schooling for All».
Η διοργάνωση φιλοξενήθηκε στον Πολιτιστικό Πολυχώρο «Μάνος Λοΐζος» και συγκέντρωσε μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς, οι οποίοι συμμετείχαν σε δραστηριότητες αφιερωμένες στην αναπηρία, τη νευροδιαφορετικότητα, την προσβασιμότητα και τον σεβασμό της διαφορετικότητας.
Η πρωτοβουλία έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στη βιωματική μάθηση, επιδιώκοντας να προσφέρει στα παιδιά εμπειρίες που ενισχύουν την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία και την αποδοχή. Μέσα από μουσικά εργαστήρια, καλλιτεχνικές δραστηριότητες, αθλητικές δράσεις και δημιουργικές διαδικασίες, οι συμμετέχοντες είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν διαφορετικούς τρόπους έκφρασης και επικοινωνίας, κατανοώντας ότι η ισότιμη συμμετοχή προϋποθέτει σεβασμό στις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε ανθρώπου.
Το μήνυμα του δημάρχου Κωνσταντίνου Μαραγκάκη
Ο δήμαρχος Νίκαιας – Αγίου Ιωάννη Ρέντη, Κωνσταντίνος Μαραγκάκης, στάθηκε στην ανάγκη η συμπερίληψη να αποτελεί καθημερινή πρακτική και όχι μόνο αντικείμενο ενημερωτικών δράσεων. Παράλληλα, αναφέρθηκε στη συμμετοχή του σε εργαστήριο εικονικής πραγματικότητας, το οποίο επικεντρώθηκε σε αισθητηριακές εμπειρίες που σχετίζονται με τον αυτισμό.
Στη δήλωσή του ανέφερε:
«Η συμπερίληψη ξεκινά από τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουμε να βλέπουμε, να ακούμε και να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον. Κάθε παιδί, με τις δικές του ανάγκες, δυνατότητες και μοναδικότητα, έχει δικαίωμα στην ισότιμη συμμετοχή στην εκπαίδευση, τον πολιτισμό, τον αθλητισμό και την κοινωνική ζωή, χωρίς εμπόδια και αποκλεισμούς. Μέσα από δράσεις όπως το Schooling for All, δίνεται στα παιδιά η ευκαιρία να γνωρίσουν τη διαφορετικότητα όχι ως εμπόδιο, αλλά ως μέρος της ανθρώπινης εμπειρίας.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, συμμετείχα μαζί με την Αντιδήμαρχο Επικοινωνίας, Δημοσίων Σχέσεων, Εορταστικών Εκδηλώσεων και Δράσεων Εθελοντισμού Μαρία Αραβαντινού Τσιμπλάκη σε βιωματικό εργαστήριο εικονικής πραγματικότητας (VR), που μας έδωσε την ευκαιρία να προσεγγίσουμε τις αισθητηριακές εμπειρίες που σχετίζονται με τον αυτισμό. Ήταν μια σημαντική εμπειρία που ανέδειξε πόσο διαφορετικά μπορεί να αντιλαμβάνεται ένα παιδί το περιβάλλον του και πόσο σημαντικό είναι να προσπαθούμε να κατανοούμε τις ανάγκες του.
Θα ήθελα να συγχαρώ θερμά την ΑΜΚΕ Together for Autism, του Δημήτρη Παπανικολάου, τον οργανισμό Nevronas, καθώς και όλους τους συντελεστές και υποστηρικτές του προγράμματος για την πρωτοβουλία και την υλοποίησή του. Τέτοιες δράσεις μας υπενθυμίζουν ότι η συμπερίληψη είναι συλλογική ευθύνη και ότι οφείλουμε να δημιουργούμε καθημερινά τις προϋποθέσεις για μια κοινωνία στην οποία κάθε παιδί έχει τη θέση και τις ευκαιρίες που του αξίζουν».
Η εμπειρία της εικονικής πραγματικότητας και ο ρόλος της βιωματικής εκπαίδευσης
Ανάμεσα στις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν ξεχώρισε το εργαστήριο εικονικής πραγματικότητας (VR), στο οποίο συμμετείχαν ο δήμαρχος Κωνσταντίνος Μαραγκάκης και η αντιδήμαρχος Επικοινωνίας, Δημοσίων Σχέσεων, Εορταστικών Εκδηλώσεων και Δράσεων Εθελοντισμού, Μαρία Αραβαντινού Τσιμπλάκη. Το εργαστήριο είχε ως στόχο να προσεγγίσει αισθητηριακές εμπειρίες που συνδέονται με τον αυτισμό, δίνοντας στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα να προβληματιστούν για τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους ένα παιδί μπορεί να αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του.
Η χρήση της τεχνολογίας αποτέλεσε μέρος μιας ευρύτερης εκπαιδευτικής προσέγγισης, στην οποία η προσωπική εμπειρία συνδυάστηκε με τη δημιουργική έκφραση. Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες που ανέδειξαν τη σημασία της συνεργασίας και του αλληλοσεβασμού, ενώ το πρόγραμμα υπογράμμισε ότι η ουσιαστική συμπερίληψη απαιτεί τη διαμόρφωση συνθηκών που επιτρέπουν σε όλα τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στη σχολική και κοινωνική ζωή.
Together for Autism και Nevronas στο επίκεντρο της πρωτοβουλίας
Ο δήμαρχος ευχαρίστησε ιδιαίτερα την ΑΜΚΕ Together for Autism, του Δημήτρη Παπανικολάου, καθώς και τον οργανισμό Nevronas, μαζί με τους υπόλοιπους συντελεστές και υποστηρικτές της διοργάνωσης. Η συνεργασία των φορέων με την εκπαιδευτική κοινότητα και την Τοπική Αυτοδιοίκηση αποτέλεσε βασικό στοιχείο της δράσης, αναδεικνύοντας την ανάγκη για κοινές πρωτοβουλίες που ενισχύουν την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση γύρω από την αναπηρία και τη νευροδιαφορετικότητα.
Το διήμερο «Schooling for All» ολοκληρώθηκε με κεντρικό μήνυμα ότι η αποδοχή και η ισότιμη συμμετοχή αποτελούν ευθύνη ολόκληρης της κοινωνίας. Η συμμετοχή των παιδιών σε βιωματικές, καλλιτεχνικές και αθλητικές δραστηριότητες ανέδειξε τη δυνατότητα της εκπαίδευσης να καλλιεργεί από νωρίς τον σεβασμό και την ενσυναίσθηση, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου κάθε παιδί μπορεί να αισθάνεται αποδεκτό και να έχει ουσιαστικές ευκαιρίες συμμετοχής.
