Σε εξέλιξη βρίσκεται η δεύτερη φάση του προγράμματος ανακαίνισης σχολικών κτιρίων «Μαριέττα Γιαννάκου», με παρεμβάσεις σε περισσότερες από 200 σχολικές μονάδες σε όλη τη χώρα και στόχο τη βελτίωση των συνθηκών εκπαίδευσης για χιλιάδες μαθητές.
Με εντατικούς ρυθμούς προχωρά η δεύτερη φάση του προγράμματος αναβάθμισης σχολικών υποδομών «Μαριέττα Γιαννάκου», το οποίο φιλοδοξεί να αλλάξει την εικόνα των δημόσιων σχολείων μέσα από εκτεταμένες εργασίες ανακαίνισης και βελτίωσης.
Η νέα φάση του προγράμματος αναμένεται να υπογραφεί επισήμως την Πέμπτη 7 Μαΐου στο υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών, παρουσία των συναρμόδιων υπουργών, των τεσσάρων συστημικών τραπεζών (Alpha Bank, Eurobank, Εθνική Τράπεζα και Τράπεζα Πειραιώς), καθώς και της «Κτιριακές Υποδομές Α.Ε.».
Σύμφωνα με τον σχεδιασμό, μέσα στο προσεχές καλοκαίρι θα πραγματοποιηθούν παρεμβάσεις σε περισσότερα από 220 σχολεία σε όλη τη χώρα, ενώ ήδη κατά το 2025 είχαν ανακαινιστεί πάνω από 430 σχολικές μονάδες. Το πρόγραμμα στοχεύει στη συνολική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, με έμφαση στην ασφάλεια, τη λειτουργικότητα και την προσβασιμότητα.
Η χρηματοδότηση του έργου προέρχεται από συνδυασμό δημόσιων και ιδιωτικών πόρων, μέσω της Ελληνικής Ένωσης Τραπεζών, με τον συνολικό προϋπολογισμό να ανέρχεται στα 650 εκατομμύρια ευρώ. Από αυτά, 250 εκατ. ευρώ προέρχονται από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων, ενώ 400 εκατ. ευρώ καλύπτονται από τις τέσσερις συστημικές τράπεζες, σε ορίζοντα τριετίας.
Κατά την πρώτη φάση του προγράμματος, είχαν ήδη διατεθεί 100 εκατ. ευρώ και πραγματοποιήθηκαν παρεμβάσεις σε 431 σχολικές μονάδες σε 245 δήμους και τις 13 περιφέρειες της χώρας. Οι εργασίες κάλυψαν ένα ευρύ φάσμα αναγκών, από βασικές επισκευές έως αναβαθμίσεις εξωτερικών και εσωτερικών χώρων.
Μεταξύ των παρεμβάσεων περιλαμβάνονται η ανακαίνιση χώρων υγιεινής, η δημιουργία προσβάσιμων υποδομών για άτομα με αναπηρία, η επισκευή ραμπών, ελαιοχρωματισμοί, καθώς και η αναβάθμιση αύλειων χώρων με γήπεδα και χώρους άθλησης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε ειδικά σχολεία, καθώς και σε μονάδες απομακρυσμένων, νησιωτικών και ακριτικών περιοχών, αλλά και σε σχολεία που έχουν υποστεί ζημιές από φυσικές καταστροφές. Η συνολική παρέμβαση εντάσσεται σε μια ευρύτερη στρατηγική για τη βελτίωση της καθημερινότητας μαθητών και εκπαιδευτικών, με στόχο ένα πιο σύγχρονο και ισότιμο δημόσιο σχολείο.
